Если говорить о статистике, то по данным на ноябрь текущего года в регионе проживают 87 тыс. инвалидов. За последние годы число людей с ограниченными возможностями здоровья несколько уменьшилось. Относительно стабильным остается лишь количество детей-инвалидов - около 3 тыс. человек. Лица трудоспособного возраста из общего числа инвалидов составляют 30 процентов. В настоящее время в регионе действуют 14 специальных (коррекционных) учреждений образования различного вида.
Несмотря на то, что в регионе происходят улучшения условий жизни инвалидов, проблемы остаются. Так, около 30 процентов зданий учреждений здравоохранения еще не оборудованы пандусами, примерно в каждом пятом здании необходимо установить подъемники или специальные лифты. Кроме того, остается актуальным решение проблемы с оснащением учреждений здравоохранения реабилитационным оборудованием, адаптированным для инвалидов, с целью повышения доступности и качества предоставления услуг. Пока еще во многих больницах ванные, душевые и туалетные комнаты не оснащены вспомогательными средствами для подъема и обслуживания инвалидов.
В рамках реализации государственной программы «Доступная среда» на 2011-2015 годы в области формируется сеть образовательных учреждений, обеспечивающих совместное обучение детей-инвалидов и детей, не имеющих нарушения развития. Наибольшие успехи в этом плане достигнуты в средней школе № 7» г. Обнинска, где созданы хорошие условия для обучения детей-инвалидов с нарушением опорно-двигательного аппарата и с нарушением зрения.
Было отмечено, что к концу 2015 года инклюзивное образование дети-инвалиды и дети с ограниченными возможностями здоровья должны иметь возможность получать в 70 общеобразовательных школах региона. О том, что инклюзивному образованию наряду с трудоустройством инвалидов в ближайшие годы будет уделено самое пристальное внимание, высказался заместитель губернатора Руслан Смоленский. Это позволит детям-инвалидам обучаться по месту постоянного проживания, легче адаптироваться в обществе и получить качественное образование.